bibliographie :
« Comprendre la culture 2.0 », M. Cervulle, in Poli, Politique de l'image. (disponible dans la salle périodiques de Censier).
ET
le 5e chapitre du livre Star Wars Anatomie d'une saga, Laurent Jullier, Paris, Armand Colin, 2005
Le partiel se déroulera salle 520 de 10h à 11h30.
bibliographie : « Comprendre la culture 2.0 », M. Cervulle, in Poli, Politique de l'image. (disponible dans la salle périodiques de Censier). ET le 5e chapitre du livre Star Wars Anatomie d'une saga, Laurent Jullier, Paris, Armand Colin, 2005
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A kid’s story
http://www.youtube.com/watch?v=QcuUbeqCY6c Matrix ping pong http://www.youtube.com/watch?v=-dcmDscwEcI Ultramatrix – Parodie http://www.youtube.com/watch?v=dyn7jUIMzCQ The Simpsons – The Blunder Years (le générique) http://www.youtube.com/watch?v=SapqygoNmNo Twilight – The Hillywood Show http://www.youtube.com/watch?v=2MKz0gkcgAo Twilight Sims http://www.youtube.com/watch?v=Xq1iXl1YjzU Twilight- La Volaille – Doublage Parodie http://www.youtube.com/watch?v=mxunHDNVgFY Hommage à Twilight http://www.youtube.com/watch?v=2FKPMEOEGeg Twiligt trailer spoof http://www.youtube.com/watch?v=kOGLRC9rQM8 Henry Jenkins cite un scénariste hollywoodien :
"When I first started, you would a pitch a story because without a good story you didn’t really have a film. Later, once sequels started to take off, you pitched a character because a good character could support multiple stories. And now, you pitch a world because a world can support multiple characters and multiple stories across multiple media". Henry Jenkins, Convergence Culture. Where old and new media collide, New York et Londres, New York University Press, 2006. "Les lecteurs sont des voyageurs ; ils circulent sur les terres d’autrui, nomades braconnant à travers les champs qu’ils n’ont pas écrits, ravissant les biens d’Égypte pour en jouir. L’écriture accumule, stocke, résiste au temps par l’établissement d’un lieu et multiplie sa production par l’expansionnisme de la reproduction".
(Michel de Certeau, L'invention du quotidien, tome I, 1990 : 252). Lire l'entretien avec Alexis Blanchet sur : http://www.passeursdimages.fr/L-interaction-entre-cinema-et-jeux?lang=fr
1) Drillability (pénétrer un monde) / Spreadability (partager les informations) 2) Continuité / Multiplicité (le spectateur retrouve des éléments recurrents à travers les différents supports) 3) Immersion /Extractibilité (plonger dans un univers pour ensuite se servir des éléments de cet univers dans le quotidien) 4) Construction d'un monde (le récit fonctionne de manière cohérente, autonome, reconnaissable...) 5) Sérialité (on ne parle pas d'un produit, mais d'un récit raconté par le biais de nombreux médias, chacun desquels apporte quelque chose de nouveau) 6) Subjectivité (idéalement, chaque "brique narrative" apporte un point de vue inédit - le pdv des machines/celui des humains dans Animatrix/Matrix) 7) Performance (les fans produisent du contenu qui dilate l'univers du récit, ils mettent en oeuvre leurs talents pour prolonger l'expérience du spectacle dans la vie réelle). Voici un schéma, proposé par Budd Caddell : Les 13 et 14 octobre à la Cinémathèque Française un colloque autour des questions de la numérisation du patrimoine cinématographique. Pour en savoir plus : le site de la Cinémathèque 1) Acquérir une connaissance de base du phénomène transmédial, maîtriser le vocabulaire permettant de décrire les œuvres analysées et leur fonctionnement en réseau, ainsi que les réponses du public.
2) Comprendre comment effectuer une description des espaces en ligne, savoir citer les sources. Afin de comprendre ce que c’est qu’un récit transmédial, il faudra que chacun de vous plonge dans un univers transmédial, explore les différentes briques narratives que le composent (officielles et non officielles). DATES À RETENIR : lundi 31 octobre : dernier délai pour l'envoi (via e-mail: à l'adresse marta[point]boni [arobase]univ-paris3[point]fr ) de la proposition du sujet pour le dossier; lundi 28 novembre: remise du dossier; lundi 9 janvier : examen final. |
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